多媒體教室詳解

多媒體教室詳解

　　基本組成

　　多媒體教室由多媒體計算機(jī)、液晶投影機(jī)、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代多媒體設(shè)備教學(xué)設(shè)備組成。

　　數(shù)字視頻展示臺

　　多媒體電教室

　　是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的多媒體設(shè)備，它連接著計算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字視頻展示臺，把視頻、數(shù)字信號輸出顯現(xiàn)在大屏幕上。

　　課堂演示教學(xué)

　　多媒體教室

　　交互式電子白板(Interactive white board)，是一種新型教學(xué)媒體。它方便地將計算機(jī)和實(shí)物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡(luò)連接起來，并內(nèi)置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在電子白板上直接操作計算機(jī)，直觀地將思維過程呈現(xiàn)給學(xué)生，同時使得學(xué)生可以通過它來呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過程，從而把教師從受制于講臺前計算機(jī)操作的狀態(tài)中解放出來，增加師生互動空間，加強(qiáng)技術(shù)對于學(xué)生個體學(xué)習(xí)和社會協(xié)商的支持。同時，紅外式電子白板中強(qiáng)大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能，為教師提供了更加便利和人性化的信息技術(shù)教學(xué)工具。發(fā)達(dá)國家如英國、美國、加拿大等國家的中小學(xué)中，交互式電子白板正在成為中小學(xué)課堂的標(biāo)準(zhǔn)配置。一些發(fā)展中國家和地區(qū)(南非、墨西哥、香港等)也積極投資，在中小學(xué)中推廣使用交互式電子白板以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效能。

　　多媒體中控

　　關(guān)鍵字：多媒體教室，OAM,MSP,MSA

　　多媒體液晶投影機(jī)

　　可以進(jìn)行實(shí)物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實(shí)用的教學(xué)儀器設(shè)備。

　　多媒體計算機(jī)

　　是演示系統(tǒng)的核心，教學(xué)電子白板軟件都要由它運(yùn)行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

　　中央控制系統(tǒng)

　　中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體教學(xué)設(shè)備電子白板教室的設(shè)備操作集成在一個平臺上，所有設(shè)備的操作均可在這個平臺上完成。

　　編輯本段多媒體的設(shè)備

　　多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體設(shè)備精度高，且價格昂貴，使用壽命有限。

　　(一) 多媒體顯示系統(tǒng)

　　多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的液晶投影機(jī)和電動屏幕構(gòu)成;完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。

　　(二) 多媒體電教室A/V系統(tǒng)

　　A/V系統(tǒng)由計算機(jī)、DVD、VCR(錄像機(jī))、實(shí)物展臺、功放、音箱等A/V設(shè)備構(gòu)成;完成對各種圖文信息(包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實(shí)物、聲音)的播放功能;實(shí)現(xiàn)多媒體電教室的現(xiàn)場擴(kuò)音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽效果。

　　(三) 智能型多媒體中央控制系統(tǒng)

　　采用目前國內(nèi)上檔次最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統(tǒng)，該系統(tǒng)是目前國內(nèi)上最先進(jìn)的中央控制系統(tǒng)設(shè)備。實(shí)現(xiàn)多媒體電教室各種電子設(shè)備的集中控制。

　　(四) 免管理多媒體教室系統(tǒng)

　　這是目前為止中國最為先進(jìn)的多媒體教室管理系統(tǒng)，他集成了智能中控，數(shù)字無線話筒，電子教鞭。音頻擴(kuò)聲等一整套的多媒體教室系統(tǒng)，他是在傳統(tǒng)多媒體教室的基礎(chǔ)上通過技術(shù)的整合，解決了傳統(tǒng)多媒體教室在管理和使用上的諸多缺陷。比如多媒體設(shè)備使用的繁雜性，老師下課后忘記關(guān)閉多媒體設(shè)備的資源浪費(fèi)，管理員不需要巡視教室多媒體設(shè)備的使用狀況等等問題完全由這套系統(tǒng)自動完成，即是說學(xué)校不再需要設(shè)置電教管理室這個部門，因?yàn)橛捎谶@套系統(tǒng)的智能化完全解決了多媒體教室在使用和管理上的這些缺陷。

　　編輯本段教學(xué)功能

　　課堂演示教學(xué)

　　多媒體教室

　　交互式電子白板(Interactive white board)，是一種新型教學(xué)媒體。它方便地將計算機(jī)和實(shí)物投影儀、數(shù)碼投影儀和網(wǎng)絡(luò)連接起來，并內(nèi)置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計算機(jī)，直觀地將思維過程呈現(xiàn)給學(xué)生，同時使得學(xué)生可以通過它來呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過程，從而把教師從受制于講臺前計算機(jī)操作的狀態(tài)中解放出來，增加師生互動空間，加強(qiáng)技術(shù)對于學(xué)生個體學(xué)習(xí)和社會協(xié)商的支持。同時，交互式電子白板中強(qiáng)大的表征、保存掛圖、拍攝和抓圖等功能，為教師提供了更加便利和人性化的信息技術(shù)教學(xué)工具。發(fā)達(dá)國家如英國、美國、加拿大等國家的中小學(xué)中，交互式電子白板正在成為中小學(xué)課堂的標(biāo)準(zhǔn)配置。一些發(fā)展中國家和地區(qū)(南非、墨西哥、香港等)也積極投資，在中小學(xué)中推廣使用交互式電子白板以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效能。

　　1、 背景

　　隨著信息自動化發(fā)展，人類社會活動的加快，會議報告和會議討論及遠(yuǎn)程視頻會議的增多;在會議中使用傳遞會議信息的媒體手段也在隨著增長，如：投影機(jī)、語音會議系統(tǒng)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、視頻展示臺、多媒體電腦、電動屏幕，大型會議室同聲傳譯系統(tǒng)、電子表決系統(tǒng)、大屏幕投影、多畫面切換系統(tǒng)，遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)等等。這樣設(shè)備多種設(shè)備給會議的交互性帶來極大效果，但是也給的使用必定帶來煩雜，為了對設(shè)備操作有效管理，提高會議質(zhì)量;于是產(chǎn)生多媒體系統(tǒng)，對會議媒體起到了集中，統(tǒng)一管理，提高會議效率;

　　2、 多媒體中控系統(tǒng)組網(wǎng)功能

　　1) 多媒體中控操作管理層(OAM): 完成整個系統(tǒng)的操作維護(hù)，數(shù)據(jù)配置，及會議進(jìn)程的實(shí)時調(diào)度管理; 提供友好的交互式界面. 　　2) 多媒體中控多業(yè)務(wù)處理層(MSP): 本層裝載多個不同功能軟件模塊，根據(jù)接入設(shè)備類型起用對應(yīng)的管理模塊;根據(jù)接入設(shè)備類型可以從OAM層下載軟件功能模塊.智能進(jìn)行多業(yè)務(wù)的管理. 　　3) 多媒體中控多業(yè)務(wù)接入層(MSA) 對不同的控制多媒體接入設(shè)備，采用對應(yīng)的接入模塊，具有臨時的裝載性;對會議現(xiàn)場接入設(shè)備可進(jìn)行實(shí)時配置，靈活適應(yīng)不同會場.

　　多媒體中控系統(tǒng)的應(yīng)用

　　中央控制系統(tǒng)一般應(yīng)用在多媒體會議室、電化教室、監(jiān)控及指揮中心，新聞發(fā)布室等、環(huán)境控制。以多媒體會議室為例，中央控制器作為所有電教設(shè)備的控制中心。教室內(nèi)所有的電教設(shè)備如：錄像機(jī)，影碟機(jī)，投影機(jī)，電動屏幕，音響，還有室內(nèi)燈光，窗簾都可以與中央控制器相連，受其控制?！∮脩糁恍枰谟|摸屏前，便可以通過明控科技系統(tǒng)直觀的操作整個系統(tǒng)，包括系統(tǒng)開關(guān)、各設(shè)備開關(guān)、燈光明暗度調(diào)節(jié)、信號切換、信號源的播放和停止、各種組合模式的進(jìn)入和切換、音量調(diào)節(jié)，以及對用于擴(kuò)聲的會議音響系統(tǒng);用于討論、表決、投票的明控數(shù)字會議及同聲傳譯系統(tǒng);用于遠(yuǎn)程會議的視頻會議系統(tǒng);用于視頻、VGA信號顯示的大屏幕投影系統(tǒng);用于提供音視頻信號的多媒體周邊設(shè)備;用于全局環(huán)境設(shè)施、系統(tǒng)設(shè)備控制等系統(tǒng)的全自動綜合控制等。